A Arte da Precisão

StOmP

Plano de aula

Percussão e Ecologia

Bloco de conteúdo
Música

Conteúdo
Identificar lixos recicláveis percussivos e como podem ser usados.
Publicar no blog da turma vídeos de stomp para mostrar/’inspirar’ os alunos.
Trazer objetos antes identificados para serem trabalhados em aula.
Confeccionar instrumentos de percussão com os materiais trazidos pelos alunos.
Fazer um conjunto percussivo com os alunos.
Baseado em um horário de 2 horas aulas por semana.

Séries
3º a 4º, segundo trimestre.

Tempo
Três meses

Objetivo
Trabalhar com os alunos métodos de reciclagem que incluam a confecção de artigos que possam ser usados musicalmente, além de identificar objetos lixos reaproveitáveis. Mostrar como esses artigos podem ser úteis musicalmente.
Ser trabalhado no segundo trimestre, quando os alunos já estarão aptos a execuções musicais.

Desenvolvimento
-Identificar junto aos alunos lixos que poluem a natureza e podem ser usados de forma não nociva, pelo contrário, que sejam úteis e reutilizáveis. Identificar esses itens junto aos alunos e averiguar com os alunos as possíveis reutilizações desses materiais. Mostrar vídeo de percussão reciclável e as infinitas formas de aplicações.
(2 a 4 horas aula).
-chegar em instrumentos musicais percussivos (2 horas aula).
-Solicitar aos alunos que tragam alguns dos materiais previamente reconhecidos em aula, pode ser com a ajuda dos pais.
-Confeccionar os instrumentos percussivos em foco (4 a 8 horas aula).
-Montar uma orquestra percussiva como os alunos, para futura apresentação (opcional) (essa etapa pode ter inicio antecipado, conforme etapas anteriores. Duração: de 4 a 8 horas aula).

Avaliação
A avaliação será feita conforme o desenvolvimento da turma, sendo que estarão no segundo trimestre e podem seguir regência. Será avaliado o empenho em construir os objetos, praticar a percussão e a cooperação em grupo.

"globalização sonora"

Hoje em dia nos perguntamos como viveríamos sem internet, globalização e tudo o mais, afinal até não muito tempo atrás para conhecer bandas gringas e até mesmo nacionais mais undergrounds tinha-se que ralar muito, correr atrás, ter e fazer muitos contatos afim de obter materiais novos e de qualidade. isso se aplicava não somente aos apreciadores de "som", mas tb aos musicos, que para obter materiais de estudo tinham que ralar muito, e quando encontravam alguém que sabia passavam pelo drama de essa pessoa não querer te ansinar tudo que sabia por medo de o aluno superar o mestre...
Hoje encontramos masteriais de estudo para praticamente qualquer qualquer instrumento na internet, e bandas e musicas de tudo quanto é lugar e origem (isso inclui coisas ruins tb!!) com apenas alguns cliques e umaas digitadas....
apesar de parecer a minha avó quando escrevo isso (sobre os cliques e digitadas: óóóhhhh) não consigo ikmaginar, por exemplo, como seria os lances para jimi hendrix se ele vivesse hoje!!! Caraca, o nego era muito bom, mas e hj? como seria para ele? melhor ou pior??? ele seria mais do que foi devido a facilidade das coisas e ficaria podre de rico e passaria a esnobar os reles mortais (hasuhausuahs, exagero) sem a nescecidade de gravar discos de vinil ou simplesmente os muleques iriam por mais uma musica de uma mina que canta seminua nos seus mp3's (mp-etc) ???
Certo que hj andamos com um aparelhinho que pesa nem 100g onde cabem trocentas musicas (minha vó de novo) e acho q o jimi não imaginava isso, mas, até que ponto vale essa evoluçaõ tecnologica??? falando agora do que faz girar o mundo.
quantas pesoas ganham e perdem com essa incrivil facilidade de obter materiais e poder usufruir deles de forma simples e intensa? como seria isso em outra época? será que eles estavam preparados? e nós, estamos preparados?????
responda vc, pq eu to indo nessa. XD

Gravação de tracks, com o batera Daniel Nunes Kbça

Music Alive Blog

olá. esse blog foi criado para postagens sobre música: artigos, noticias, contatos, links entre tantas outras coisas sobre música